Semana 14, semana de exámenes

• Presentación de la carpeta del curso
  • Ejercicios de escritura (versión 1 y 2)
  • Proyecto final (versión 1 y 2)
  • Autoevaluación
  • Carpeta del curso (hojas, tarea, etc.)
    
    
• ¡Buenas vacaciones de verano! Sugerencias para continuar practicando español en verano:
  • Visita un país de habla hispana
  • Relaciónate con la población hispana de tu zona
  • Lee periódicos en español en Internet:
    
    • Periódicos en Latinoamérica
      
    • Periódicos en España
      
  • Compra música en español (www.amazon.com, www.cdnow.com, etc.)
  • Escucha la radio en internet
  • Lee periódicos en tu biblioteca municipal
  • Escribe un diario en español
  • Escribe poesía en español
  • Escríbeme postales, cartas, composiciones, etc. (dirección: Llorenç Comajoan, Dept. of Spanish, Middlebury College, Hillcrest 24, Middlebury, VT 05753)
  • Escribe postales, cartas, etc. a tus compañeros de clase
  • Organiza una fiesta hispana con tus amigos
  • Lee libros en español (se pueden comprar en www.amazon.com y otras librerías). Sugerencias:
    
    • Short Stories in Spanish, Cuentos en español. Edited by John R. King,
      Penguin, 1999
    • Cuentos de Eva Luna, Isabel Allende
    • Nubosidad variable, Carmen Martín Gayte
    • Noticia de un secuestro, Gabriel García Márquez
    • Traducciones al español: Donde viven los monstruos, Huevos verdes con jamón, El cliente, Harry Potter y el caliz de oro, etc.
      
  • ¿Alguien tiene más ideas?
    

Semana 13, tarea para el viernes, último día de clase

• Repaso
• Presentaciones orales
  • Ed, Matt y Farhad
  • Lindsey e Ignas
  • Kelley y Andrea

Semana 13, tarea para el jueves

• Prueba número 6

Semana 13, tarea para el miércoles

• Discusión sobre la situación actual de Pinochet (ver los enlaces de la semana 13, tarea para el lunes)
• Presentaciones orales:
  • Jenelle y Caitlin
  • Florence y Marianne
• Ejercicios retrasados del subjuntivo

Semana 13, tarea para el martes

• Preparar la presentación oral
• Leer las hojas sobre el presente perfecto de subjuntivo (15.3) y el pluscuamperfecto de subjuntivo (17.3)

Semana 13, tarea para lunes

• ¿Cuál es la situación actual de Pinochet? Enlaces sobre el proceso a Pinochet:
  • Especial Pinochet (El País, España)
  • Caso Pinochet (El Mundo, España)
  • Pinochet, crónica de una detención (La Tercera, Chile)
  • El sobreseimiento de Pinochet (La Tercera, Chile)
  • Juicio a un dictador (La Vanguardia, España)
• Escribir 10 frases sobre consecuencias del pasado usando frases condicionales con si
• Preparar las presentaciones para el miércoles

• Discusión de la película In Women's Hands
• Ejercicios de la hoja de subjuntivo (frases con si)

• Escribir 5 pregunas con si + imperfecto de subjuntivo (¿Qué harías si...?)
• Contestar por escrito las preguntas de 'análisis de foto' y 'puntos de partida' de las dos hojas de vocabulario

Semana 12, tarea para el miércoles

• Discusión del capítulo 10 de la aventura de Miguel Littín

Semana 12, tarea para el martes

• Empezar la lectura del último capítulo de la averntura de Migue Littín
• Completar la hoja de visionado de la película

Semana 12, tarea para el lunes

• Proyecto final, versión 1
• Ejercicios de las hojas de subjuntivo pasado: ejercicio 1 'Si pudiera', ejercicio 2 'Opiniones', ejercicio 3 'Lo contrario'.
• Ir a ver la película In Women's Hands en Twilight 201 a las 7:30

Semana 11, tarea para el viernes

• Prueba número 5 (ver mensaje electrónico sobre el material de la prueba)

Semana 11, tares para el jueves

• Hacer por escrito el ejercicio sobre el futuro (es probable que...)
• Continuar con la discusión del capítulo de Miguel Littín

Semana 11, tarea para el miércoles

• Preparar la discusión del capítulo 9 de la aventura de Miguel Littín
• Terminar el ejercicio de subjuntivo empezado en clase

Semana 11, tarea para el martes

• Preparar por escrito el ejericio D "Entrevista: Imágenes de nuestra sociedad"
• Preparar los ejercicios D "¿Estás de acuerdo? y E "¿Qué es probable que ocurra para el año 2020?"
• Repasar las hojas sobre el imperfecto de subjuntivo (past subjunctive)
• Continuar con la lectura del capítulo 9 de la aventura de Miguel Littín

Semana 11, tarea para el lunes

• Leer la hoja sobre el pasado del subjuntivo y hacer el ejercicio "atrévete"
• Preparar las preguntas para la entrevista del proyecto final (en grupos de 2, 10 preguntas como mínimo)
• Empezar a leer el capítulo 9 de la aventura de Migue Littín

Semana 10, tarea para el viernes

• Hacer los ejercicios de subjuntivo de la hoja entregada en clase
• Discusión de la película Missing (1982). Después de la película hay que completar la siguiente hoja de visionado para la discusión en clase.
  
  
• Entrevista a Costa Gavras, director de Missing
• Crítica 1 de la película
• Crítica 2 de la película
• Crítica 3 de la película
• Información general sobre la película
  
  
• Información sobre el (contra)golpe de estado en Venezuela (El País)
• Información sobre el (contra)golpe de estado en Venezuela (The New York Times)
• Artículo de opinión de Paul Krugman (The New York Times, 16 abril 2002)
• Kissinger y Chile (El País)
  
  
• Discusión del capítulo 8 de la aventura de Miguel Littín

Semana 10, tarea para el jueves

• Leer las hojas sobre el subjuntivo de duda
• Hacer los ejercicios 3 (p. 91) y 4 (p. 92) del libro de ejercicios

Semana 10, tarea para el miércoles

• Ejercicio de escritura 4, versión 2; dramatizaciones
• Libro de ejercicios, ejerciciso 1 y 2 (página 91)
• Preparar en grupos las preguntas de discusión para el capítulo 8 de la aventura de Miguel Littín

Semana 10, tarea para el martes

• Hacer los ejercicios de vocabulario A-F sobre la vivienda
• Preparar las preguntas de la sección Vamos a hablar de las hojas de vocabulario
• Ir a ver la película Missing a las 7:30 en Warner 203.

Semana 10, tarea para el lunes

• Leer la información sobre el pretérito imperfecto de subjuntivo en Tu Dirás, páginas 515-516
• Empezar a preparar la discusión del capítulo de la historia de Miguel Littín

Semana 9, tarea para el viernes

• Prueba número 4 (ver mensaje electrónico sobre el material de la prueba)

Semana 9, tarea para el jueves

• Repasar el material
• Hacer los ejercicios de subjuntivo de la hoja de clase (excepto el ejercicio 3)
• Discusión del capítulo 7 de la historia de Miguel Littín

Semana 9, tarea para el miércoles

• Preparar la discusión del capítulo 7 del libro de Miguel Littín
• Escribir 5 frases sobre el "profesor ideal" (es bueno que..., es importante que..., es imprescindible que... etc.)

Semana 9, tarea para el martes

• Ejercicio de escritura 4, versión 1
• Leer y preparar el capítulo 7 de Miguel Littín
• Terminar el ejercicio de subjuntivo de la hoja de clase, El mundo hoy y ¿Qué te preocupa?
• Repasar

Semana 9, tarea para el lunes

• Clase con Miguel Fernández, yo estaré en la conferencia de American Association of Applied Linguistics en Salt Lake City

Semana 8, tarea para el viernes

• Ejercicio de escritura 3, versión 2
• Leer la hoja de por y para y hacer los ejercicios 3 y 4
• Leer la hoja de emociones con subjuntivo y buscar el significado de los verbos y adjetivos

Semana 8, tarea para el jueves

• Repasar las perífrasis verbales (estar a punto de, acabar de, etc.) y hacer el ejercicio 16, página 64 del libro del alumno
• Escuchar el ejercicio 2, página 108, libro del alumno
• Leer la información sobre por y para en la página 114, hacer el ejercicio 20

Semana 8, tarea para el miércoles

• Preparar la discusión del capítulo 6 de Miguel Littín.

Semana 8, tarea para el martes

• Hacer el ejercicio de repaso de formas del presente de subjuntivo
• Hacer los ejercicios 8 y 3 de pretérito perfecto

Semana 8, tarea para el lunes

• Repasar las formas del subjuntivo (verbos regulares e irregulares, Tu Dirás, páginas 458-462)
• Leer libro del alumno, p. 107, hacer ejercicio 1
• Ejercicio "Análisis de la foto" y "Puntos de partida" del vocabulario de El cine y el teatro y La música
• Empezar a leer el capítulo 6 de Littín

Semana 7

• ¡Buenas vacaciones de primavera!

Semana 6, tarea para el viernes

• Prueba número 3 (ver mensaje electrónico sobre el material de la prueba)

Semana 6, tarea para el jueves

• Discusión del capítulo 5 de M. Littín. Preparar las preguntas de discusión en grupos.
• Hacer el ejercicio de exclamaciones de la hoja entregada en clase.
• Preguntas y dudas para la prueba

Semana 6, tarea para el miércoles

• Libro del alumno, página 82, ejercicio 1
• Libro de ejercicios, página 52, ejercicio 4; página 53, ejercicios 5 y 6
• Leer la hoja sobre el pretérito perfecto y hacer ejercicios 1 y 4
• Leer la hoja sobre pretérito e imperfecto y hacer ejercicios (opcional)

Semana 6, tarea para el martes

• Hacer el ejercicio de interrogativos (ejercicio I) y el de preposiciones de la hoja entregada en clase
• Leer "toma nota", página 69, ejercicio 12
• Leer la página 432 del libro "Tu Dirás" sobre el presente perfecto
• ¿Cuándo usamos los siguientes tiempos verbales?
  • Pretérito (fui, compré)
  • Imperfect (iba, compraba)
  • Pluscuamperfecto (había ido, habías comprado)
  • Presente perfecto (he ido, has comprado)

Semana 6, tarea para el lunes

• Ejercicio de escritura 3, versión 1
• Libro de ejercicios, página 53, ejercicio 6
• Leer p. 63 (sección "toma nota"). Hacer ejercicio 14.
• Empezar a leer el capítulo 5 de Littín

Semana 5, tarea para el viernes

• Terminar el ejercicio de repaso de preguntas
• Leer la ficha de la página 75 sobre cambios ("become")
• Libro de ejercicios, página 45, 11, 12

Semana 5, tarea para el jueves

• Tarea retrasada
• Leer la hoja de marcadores de relatos
• Estudiar el vocabulario de la hoja "Aprobado o suspenso". Hacer el ejercicio A.

Semana 5, tarea para el miércoles

• Discusión del capítulo 4 de Miguel Littín
• Leer la explicación del punto 10, página 78 (preposiciones)
• Buscar el significado de los verbos en el recuadro de la página 78. Si necesitáis un diccionario en línea, podéis consultar éste.
• Corregir el párrafo de la discusión electrónica.

Semana 5, tarea para el martes

• Preparar la narración del ejercicio de escritura 2 para contarla a la clase (lleva fotos o algo para ilustrar la narración). Las dos mejores narraciones ganarán una entrada para ir a ver la obra de teatro La casa de Bernarda Alba el sábado próximo.
• Ejercicio de audición 12, lección 4, p. 63, libro del alumno
• Ejercicio 16, p. 64 (hay que usar 'estar a punto de', 'acabar de' etc). Podéis usar la hoja siguiente.
• Hoja de pretérito e imperfecto. Ejercicios 1 y 2.

Semana 5, tarea para el lunes

• Contestar una de las opciones de la pregunta Miguel Littín, capítulos 1-3 de la discusión electrónica
• Libro del alumno, página 68, ejercicios 8, 9 y 10
• Libro de ejercicios, página 42, ejercicio 1 y 2
• Libro de ejercicios, página 44, ejercicio 7
• Empezar a leer el capítulo 4 de Littín

Semana 4, tarea para el viernes

• Tarea retrasada
• Traer el material de M. Littín (notas, preguntas de discusión, etc.)

Semana 4, tarea para el jueves

• Prueba número 2 (ver mensaje electrónico sobre el material de la prueba)
• Ejercicio de escritura número 2, versión 2

Semana 4, tarea para el miércoles

• Capítulo 3 de Miguel Littín. Preparar las preguntas de discusión en grupos.
• Aprender 15 palabras nuevas del capítulo 3.

Semana 4, tarea para el martes

• Ejercicio 4, página 60 (libro del alumno)
• Leer ficha de la página 64 (ver hoja repartida en clase también)
• Leer ficha de la página 68, expresión de causa y consecuencia ('since...', 'thus...')
• Leer Littín capítulo 3

Semana 4, tarea para el lunes

• Ejercicio de escritura número 2
• Ejercicio de audición 3, libro del alumno, página 60
• Página 62, libro del alumno, leer ficha y hacer el ejercicio 1
• Página 66, libro del alumnno, leer ficha sobre el pluscuamperfecto y preparar el ejercicio 2.

Semana 3, tarea para el viernes

• Libro del alumno, p. 61, ej. 6
• Libro de ejercicios, p. 36, ej. 1; p. 37, ej. 2; p. 38, ej. 5
• Identificar en el capítulo 2 de Migue Littín:
  • 5 ejemplos de relativos (que, el cual, quien, el que)
  • 5 ejemplos de combinaciones de pretérito-imperfecto

Semana 3, tarea para el jueves

• Corregir el texto en la discusión electrónica
• Ejercicio 2, página 59, libro del alumno (imperfecto)
• Vocabulario "La pasión de viajar", ejercicio A

Semana 3, tarea para el miércoles

• Preparar en grupos las preguntas de discusión del capítulo 2 de Miguel Littín
• Identificar 15 palabras del capítulo 2
• Ejercicios 2, 3 y 4 de la hoja de indicativo-subjuntico con relativos
• Contestar la pregunta sobre la canción "Gente" (leer el texto de la hoja)

Semana 3, tarea para el martes

• Continuar leyendo el capítulo 2 (mirar los materiales en la guía de lectura)
• Repasar pretérito e imperfecto (formas)
• Leer p. 59, "Así era..."
• Hacer ejercicio 1, página 59
• Leer la hoja "Pronombres relativos"

Semana 3, tarea para el lunes

• Discusión del capítulo 1 de Miguel Littín
• Empezar a leer el capítulo 2 de Miguel Littín.
• Participar en la discusión electrónica: contestar una de las preguntas de 'Capítulo 1A'
• Hacer el ejercicio de 'Busco una persona que...'(hoja de clase). Este ejercicio se puede hacer con otro compañero de clase.

Semana 2, tarea para el viernes

• No hay clase el viernes. Carnaval de invierno. ¡Que lo paséis bien!

Semana 2, tarea para el jueves

• Estudiar para la prueba 1 (ver mensaje electrónico sobre los contenidos de la prueba)

Semana 2, tarea para el miércoles

• Ejercicio de escritura 1, versión 2
• Preparar las preguntas de discusión del capítulo 1 de M. Littín
• Prepara la presentación oral (máximo 2 minutos por estudiante)

Semana 2, tarea para el martes

• Terminar el ejercicio de consejos empezado en clase
• Cuaderno de ejercicios, p. 85 (ej. 10), p. 86 (ej. 1, 3)
• Continuar leyendo el capítulo 1 de M. Littín. Podéis ver las preguntas de discusión en esta página.
• Repasar los mandatos y el subjuntivo en Tu Dirás. También podéis ver las hojas de los mandatos y subjuntivo de SP101

• Ejercicio de escritura 1 (sólo la primera parte)
• Empezar a leer el capítulo 1 de Miguel Littín. Fíjate en las preguntas de "durante la lectura" en las guía de lectura del capítulo 1 de las páginas web de Miguel Littín.
• Corregir el escrito "¿Qué sabes sobre Chile?" en la discusión electrónica.

Semana 1, tarea para el viernes

• Contestar a la pregunta ¿Qué sabes sobre Chile? en el foro de discusión (Agora) de la clase. Se puede hacer individualmente o en grupos de dos personas.
  
  
• ¿Qué harías con un millón de dólares? Escribir 10 frases.
• Libro de ejercicios, L8, ej. 1, 2, 3
• Libro del alumno, ej. 10, p. 128
  
  
• Tomar el examen de colocación:
  
  To take the test, at any time before Friday (2/15) midnight go to the website below and enter the UserID and password given below. Be sure to enter them exactly as shown. You will also be asked to enter your name and Middlebury six-digit ID number. Then you take the test. That's all there is to it.
  
  URL: http://webcape.byu.edu/Middlebury-entry/menu.middlebury
  UserID: middlebury user (all lower case)
  Password: panthers1 (all lower case)

Semana 1, tarea para el jueves

• Sueña, p. 126, ej. 2, 3
• Sueña, repasar vocabulario, p. 125-126
• Escibir el ejercicio B de la hoja de vocabulario de ordenadores
  
  

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  Semana 1, tarea para el miércoles
  
  

• Sueña, p. 126, ej. 2, 3
• Sueña, repasar vocabulario, p. 125-126
• Escribir 10 frases sobre Chile (ver tarea de ayer)

Semana 1, tarea para el martes

• Repasar formas verbales (presente, pretérito, imperfecto, subjuntivo)
• Ir a la página de Miguel Littín (ver barra de arriba), sección enlaces sobre Chile > historia y leer documentos sobre la historia general de Chile. Recomiendo los siguientes enlaces:
  • Enlace 1
  • Enlace 2
  • Enlace 3